许多人被学生在“担心箱”中留下的忏悔所感动。图片来源：南华早报
据青岛交通广播4月8日报道，山西省白姓老师设计了一个秘密盒子，让五年级学生在课堂上匿名写下烦恼，以此来放下烦恼，防止更多的痛苦结果。在中国教育系统青少年自杀率上升的背景下，社交媒体用户为白老师的深思熟虑喝彩的同时，他们也发现，在孩子的倾诉背后，是父母等家庭的通病打架，父母分离。这些都是成人的问题，却在孩子身上留下了伤口。他们讲述的故事存在于家庭中。一个孩子写道：“我的父母总是为钱争吵”。另一个孩子分享道：“我爸妈吵架了，我爸妈决定离婚，把我3岁弟弟的抚养权拿过来，我爸赢了弟弟的抚养权，我和我妈哭了一整天。”“父母”’我在城里打工，不常回家，家里很穷，总怕做错事。”老三说。虽然很多孩子抱怨，但父母施加压力“忧心箱”中表达的担忧大多是关于父母或学习成绩的。白老师说，她在网上发布的秘密笔记得到了家长的同意学生们。这让她意识到为人父母和教育有多么困难。还向学生家长发出了注意事项，以便他们可以从那里调整自己的育儿方式。据《环球时报》报道，多年来，中国学生的学习负担不断增加，导致心理问题而这个国家的校园自杀率一直居高不下，成为教育工作者的两难选择。近日，江西一名15岁男学生因学习成绩不佳被吊死的案例震惊了中国社会。经调查，心理学家得出结论，胡是孤立的，缺乏情感支持。2022年9月进入致远中学学习后，她出现了失眠和注意力不集中、记忆力差等认知功能障碍。国教科学研究所教师研究员褚朝晖认为，学业压力是中国学生在中小学自杀的主要原因。巨大的压力与一个唯一重视成绩的教育评估体系，忽视了学生的情感和心理需求以及提高的重要问题自我控制。许多案例表明，及时的心理疏导对有心理问题的孩子产生了截然不同的结果。储研究员指出，学校应建立心理教育和自杀预防体系，并努力减轻学业压力。2019年12月，中国政府启动了一项联合行动计划，特别关注儿童的心理健康和年轻人。规划要求，到2022年，各级各类学校建立心理服务平台，为学生提供心理健康服务。该计划还指出，60%的市级及以上精神卫生医院应建设儿童和青少年门诊服务。来源：南华早报
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